Tapasztalataim az oktatás-nevelés korszerű intézményeiben az alapítás, és a vezetés kezdetei után a szakmai fejlődésre és a gyakorlatszerzésre összpontosultak:
- Alapítottam és vezettem iskola, óvoda, pedagógiai és terápiás intézményeket;
- Éveken át dolgoztam tanítóként, tanárként, óvónőként, tanácsadóként;
- Oktattam dajkákat, és heti rendszerességgel foglalkozom felnőttekkel a szülővé válás, és az anyaságra való felkészülés tanácsadói folyamatában (Szervezett Anyakör, és személyes konzultációk keretében);
- Egyéni fejlesztő órákat tartok tanulási és beilleszkedési problémákkal küzdő gyermekeknek és fiataloknak. (Extra Lesson).
- Óvodai megbízásra és szülői felkérésre iskolaérettségi szűréseket végzek, fejlesztési terveket készítek, elősegítve, hogy a 0-7 éves korcsoport megfelelő készségeit és tanulási képességeit a nevelők tudatosan alakíthassák;
- Iskolai megbízásra osztályszűréseket végzek, fejlesztési terveket készítek, elősegítve, hogy a 8-14 éves korcsoport megfelelő készségeit és tanulási képességeit a pedagógusok tudatosan alakíthassák.
A neveléssel foglalkozva új képességek megszületését kell elősegítenünk a gyermekeknél, azok szüleinél, a pedagógusoknál – és önmagunknál.
A nevelés minden egyes életkori szakaszban más megközelítést, és eszköztárat kíván. Az individuális kibontakozásnak, de a testi egészségnek is feltétele, hogy a gyermeki fejlődés, és ifjúkori kibontakozás előtt szabaddá tegyük az utat.
Munkámban az empátia, az elfogadás és a kölcsönös bizalom kulcs fogalmak.
Együttműködöm számos allopátiás, homeopátiás, szakorvosi és holisztikus partnerszakma képviselőjével. Ez a kapcsolatrendszer elengedhetetlen feltétele annak, hogy elválaszthassuk a pedagógiai, nevelési eszközökkel kezelhető problémákat azoktól, amelyek orvosi beavatkozást igényelnek.